Parceria PNL -  Media Lab

O Plano Nacional de Leitura tem como objectivo central elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus.

A par dos programas de promoção da leitura lançados no quadro do Plano, é desejável que surjam livremente múltiplas e variadas iniciativas, de âmbito local, regional e nacional, levadas a cabo por organizações da sociedade civil, por profissionais e por voluntários.

O Plano Ler+ Destina-se a criar condições para que os portugueses possam alcançar níveis de leitura em que se sintam plenamente aptos a lidar com a palavra escrita, em qualquer circunstância da vida, possam interpretar a informação disponibilizada pela comunicação social, aceder aos conhecimentos da Ciência e desfrutar das grandes obras da Literatura.

É neste quadro de objetivos gerais que se justifica plenamente o apoio do Plano Nacional de Leitura ao projeto Medialab da iniciativa do Centro Educativo do Diário de Notícias.

Consideramos ainda que há outras vertentes mais específicas da aprendizagem da leitura e da escrita que são contempladas neste projecto:

• Enriquecimento cultural dos alunos numa perspetiva transdisciplinar, através  da leitura de textos da comunicação social e a subsequente formação de leitores do mundo.
• Desenvolvimento do espírito crítico necessário para o desenvolvimento de uma cidadania responsável e ativa.
•  Apropriação do funcionamento da língua, nomeadamente, a utilização das diferentes categorias gramaticais.
• Contacto com diferentes estratégias e técnicas de escrita promotoras da capacidade de síntese.
• Recurso a uma dimensão lúdica da escrita através da elaboração de diferentes tipologias de texto: notícia, entrevista e crónica.

Desafia as escolas do Secundário do continente e os seus professores a prepararem e a orientarem os alunos para que façam promoção de leitura junto das comunidades locais, ao mesmo tempo que eles próprios se envolvem com a leitura, mobilizando, designadamente, a população sénior para colaborar nas dinâmicas decorrentes dos projetos de leitura desenvolvidos por cada escola.

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